搭建“支架”，让习作表达智趣横生

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习作在语文教学中占有重要地位，能够提升学生的写作能力、观察力和思维力。人工智能时代的习作教学，要关注生活中的变化，探索语文教与学方式的变革。教师要合理利用信息技术的优势，激发学生的表达欲望，拓展学生的创作空间，让学生易于动笔、乐于表达，真正学会写作。

低年级学生在习作时，常常面临会说不会写、不愿意动笔等难题，借助“支架”是促进表达的有效方法，可以把转瞬即逝的想法记录下来。（剩余2723字）

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