优化综合素质评价，推动育人方式变革

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《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》提出，“教育质量评价具有重要的导向作用，是教育综合改革的关键环节”，并将学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况这5个方面作为评价学校教育质量的主要内容。在推进过程中，一些问题逐渐凸显，如部分学校未能完全摆脱“唯成绩论”的束缚，综合素质评价方式及评价主体较为单一，等等。（剩余1257字）

试读结束

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