注重结构化设计，提高学生数学学习能力

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2022年版数学课标强调要确立核心素养导向的课程目标，提到要使学生获得“四基”（基本的知识、技能、思想和活动经验），发展“四能”（运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力）。教师应重视知识的形成过程，设计调动“四基”的学习活动，从而自然地提升学生的“四能”，帮助他们掌握数学学习的关键，有能力主动开展学习，增强核心素养。（剩余1265字）

试读结束

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