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《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语课程“内容的组织以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以单元的形式呈现”。当前，常见的读写结合教学存在过于侧重由语篇带动写作、教学知识零碎、教学环节割裂等问题。要提升学生英语素养，关键在于读写能力的提升，读写能力提升的关键则在于教师高效开展单元教学。（剩余1410字）
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基于单元教学的初中英语读写融合教学实践
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