创造力培养从跳出“目标主义”开始

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众所周知，丹麦是全球幸福感最高的国家之一，也是世界童话大师安徒生的故乡。按照欧盟公布的综合创新能力报告，自2005年以来，丹麦和芬兰始终居于创新能力的第一名和第二名。在丹麦这个富有想象力的国度，孩子的创造力是如何培养的呢？

我在观察丹麦幼儿教育实践后发现，丹麦的幼儿教育致力于让孩子作为独立个体被看见，而不是为着某个善好的目标形塑和改变孩子。（剩余2490字）

试读结束

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