指向思维发展的小学道德与法治教学优化

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摘要：促进思维发展是小学道德与法治教学的核心任务之一。为了克服原有课堂教学以教师讲授为主的弊端，引导学生积极主动思考，发展思雏品质与潜能，可以从起点、突破点、连接点三个雏度进行教学优化。其一，把准学情和教材的起点，奠定思维发展的基础；其二，优化教学方式，通过情境创设、场域营造和差异化实施以促进思维进阶；其三，突破关键节点，以问题驱动、质疑论辩、头脑风暴等方式发展高阶思维。（剩余4962字）

试读结束

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