小学语文读写结合课堂教学策略
摘要：读写结合教学能够切实提升学生的阅读理解水平和写作能力，具体教学策略包括阅读教学里的写作训练策略、写作教学中的阅读迁移、互动性阅读写作工作坊等。通过具体事例呈现精心规划的课堂活动，推动学生的语言表述能力和思雏能力的提高，进而达成语文综合素养的全方位发展。
关键词：小学语文；读写结合；课堂教学；语言能力；写作训练
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2025）04-0052-03
读写结合教学策略在小学语文课程中扮演着至关重要的角色，它对增强孩子们全面的语言技能极为有效，同时电有助于综合提升学生的表达和理解能力。（剩余3548字）