高中文言文环境描写篇目的编排特点及教学建议

摘要：环境描写不仅是一种常见的描写手法，更是作家通过生动的语言描绘出的时空背景和情感体验，为作品提供了生动性和真实感。由于文言文的语言形式和文化背景与现代学生的生活经验有一定的距离，在高中阶段，学生也经常会在各种考试和练习中遇到“环境描写作用”一类问题，故需要通过专门的教学方法帮助解读。

关键词：高中语文；文言文；环境描写

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2025）04-0055-04

基于普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）思想理念，本文从社会环境和自然环境两大方面人手，将教材中环境描写较突出的文言文篇目进行分析并归纳其作用，旨在探索有效的教学策略和方法，帮助学生更好地理解和欣赏文言文中的环境描写，实现提升学生的语言运用能力和文学素养、传承和弘扬中华优秀传统文化的目的。（剩余4576字）