玩转作业

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摘抄识记是学习语文常见的作业形式。然而，这种简单机械的作业会让学生觉得枯燥无聊，从而失去学习语文的积极性。如何让语文作业更加具有趣味性，能更好地激发学生学习语文的积极性，是我们每一位语文教师值得思考的问题。

近日，我正带领学生进行五年级上册第七单元课文的学习。本单元的语文要素分别是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”“学习描写景物的变化”。（剩余925字）

试读结束

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