梯度建构学习任务群，有效优化单元作业设计
——以五上第八单元为例
打开文本图片集
语文学习任务群由相互关联的学习任务组成，共同指向发展学生的核心素养，具有情境性、实践性、综合性的特点。单元学习任务作业设计应基于学生发展，关注语文要素，课前开源引流、预习引导，课中丰富形式、导学落实，课后拓展、迁移提升，在系统化的语文实践活动中发展学生的核心素养。选择学习任务作业内容，教师要聚焦目标达成，以“核心素养”为导向，建构情境化、实践化、有梯度、有效度的学习，利用任务型作业支架，助力学生文化自信、语言运用、思维发展、审美情趣等核心素养的进阶式发展。（剩余4812字）