小学语文挑战性任务的内涵、价值及设计策略

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【摘   要】《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出要“设计富有挑战性的学习任务”。为此，教师应先明确挑战性任务的内涵和价值，然后进行有针对性的设计。具体而言，教师可运用“提取隐性信息、指向高阶思维活动、基于整体思维、强调多元化、创设跨学科学习任务”五大策略设计挑战性任务，从而激发学生的潜能，培育学生的核心素养。（剩余3848字）

试读结束

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