高职院校藏族学生自主学习能力提升策略研究

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［摘 要］ 在新医科背景下，医学课程教学改革要以创新为抓手，培养复合创新型医学技术人才。自主学习注重对学生内在学习能力的培养，使学生从被动接受知识向主动进行自主探究式学习的方向转变，是目前新医科背景下培养医学人才的重要目标。以“微生物与免疫学基础”课程教学为例，探究了提升高职院校藏族大学生自主学习能力的有效策略，以期充分挖掘藏族大学生学习的主体性和能动性，为其树立终身学习理念打下基础，提升其自主学习能力。（剩余6886字）

试读结束

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