“污染控制工程”虚拟仿真实验辅助教学的应用

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［摘 要］ 针对“污染控制工程”课程的特点和重要性，基于多元智能理论提倡的多样化教学方式和教学方法，提出将虚拟仿真系统引入课堂教学和实验环节中，以形成多元化的教学模式。通过分析调查结果，83%的学生愿意接受线上线下相结合的教学模式，这表明学生认同线上线下同步进行的教学方式优于单一线下操作模式。基于以上结果，提出将虚拟仿真系统引入“污染控制工程”课程形成多元化教学模式的必要性，以期为绿色低碳技术应用类课程教学多元化的建设和改革提供借鉴和参考。（剩余5536字）

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