基于发现学习理论下的课程创新改革

——以“水质工程学I”课程为例

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［摘 要］ 保障人民群众饮水安全，是守住人民群众生活底线、推动城乡区域高质量发展的重要保障。“水质工程学I”是一门给排水科学与工程专业的必修主干课，对给排水科学与工程人才培养和专业建设具有支撑作用。课程团队将布鲁纳发现学习理论引入教学，打通前序课程知识结构，精心丰富教学内容，深度融合科研前沿，创设研学工作坊学习情境，实施多指标综合评价，打造一门经典与前沿、线上与线下、课内与课外相结合的专业课程。（剩余6984字）

试读结束

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