新工科背景下地方应用型高校课程改革与探索

——以“机械原理”课程为例

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［摘 要］ 我国高等工程教育改革发展已经站在新的历史起点，教育部积极推进新工科建设，新工科要求地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。课程团队以新工科建设为背景，围绕“以学生为中心”的工程教育理念，从课程内容体系、课程思政建设、课程实践教学体系、信息技术与课程融合、课程评价体系改革等方面，对“机械原理”课程进行了改革与探索。（剩余6992字）

试读结束

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