计算机专业课程中融入思政元素方法探讨

——以“面向对象分析与UML”活动图教学为例

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［摘 要］ 计算机专业课程因其专业培养特点与价值属性，较少涉及思想政治和价值引导，课程思政建设存在难点。围绕课程思政建设难题，运用创新思维，以“面向对象分析与UML”课程为研究对象，探讨计算机专业课中融入思政元素的教学设计与实践方法，提出了案例导入法、类比导入法、问题创设导入法和事件导入法等四种课程思政融入方法，同时以活动图教学设计为例给出特色鲜明的课程思政案例。（剩余6991字）

试读结束

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