“管理会计学”课程思政教学模式设计与效果评价

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［摘 要］ 新商科背景下人才培养模式的探讨和课程思政教学模式的建设为“管理会计学”教学带来了新的挑战。在课堂教学中，以建构主义理论为基础，在学习目标设置、教学内容选择与呈现、教学活动开展以及教学评价设置等环节，将思政元素与会计教学设计的各个环节深度融合，通过教学思路与教学方法的设计达到使学生提升管理会计职业能力、树立远大理想抱负、确立科学的价值观念、增强自身的综合素养的目标，通过课堂过程监控和教学结果来对教学效果进行评价。（剩余8478字）

试读结束

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