新工科背景下如何衔接实践课程与专业课程的探讨

——以新能源科学与工程专业为例

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［摘 要］ 新工科建设和发展提出了新理念、新结构、新模式、新质量、新体系的要求。高等工程教育与行业产业紧密联系，高等工程教育改革创新是应对新一轮科技革命和产业革命挑战的必然选择。专业课程和实践课程是培养学生就业创业能力的支撑，两者如何有效地衔接对于培养未来卓越工程师具有重要而深远的影响。以新能源科学与工程专业为例，从理念、师资、教学、育人、实践、创新创业等多维度进行探讨，以期给出满足新工科要求的改革创新措施，实现实践课程与专业课程的良好无缝衔接，助力卓越工程创新人才培养。（剩余7695字）