“数学分析”课程的案例库建设和案例式教学研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］ “十四五”规划提出，要在现代技术、未来关键技术上实现自主可控，就必须加强基础研究和人才培养，前瞻布局我国基础学科。这体现了国家对基础学科的重视，也提示了基础学科教育要为未来产业发展服务，增加对应用前景和跨专业融合等方面的引导。为此，“数学分析”课程案例式教学的改革和实践意义重大。通过联系实际应用、融入跨学科领域知识，从思维训练、知识拓展、实际应用和思政教育等方面总结案例，建立教学案例库，结合问题式学习理念设计教学过程。（剩余7727字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人