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［摘 要］ 以“BIM概论”课程教学过程中如何有效开展课程思政教育为研究对象，基于数字孪生背景下，对国外BIM发展应用进行介绍和分析，综合考虑土木水利工程专业特色，从“BIM概论”课程教学与思政教育融合策略、学科交叉、创新学生培养与教学内容改革等方面进行分析，提出了数字孪生背景下“BIM概论”课程融合思政教育的实施方法和具体措施。（剩余6764字）
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BIM概论教学模式改革研究与实践
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