翻转课堂应用于思政创新教学改革的探讨

——以“海洋生态学”混合式教学为例

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［摘 要］ 在我国全面推进高校课程思政建设的背景下，为满足我国对海洋科学创新型人才培养的新要求，探索借助“海洋生态学”翻转课堂融入思政元素以提升思政教学的成效。翻转课堂混合式教学是在教学活动中将被动灌输转变为主动探究的一种教学模式，是将海洋生态科学知识教学与树立海洋生态文明建设理念紧密结合的重要途径。（剩余8200字）

试读结束

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