生物制药专业“基因工程”课程思政的探索与实践

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［摘 要］ 从科学精神、创新精神、民族精神等角度对“基因工程”课程中隐含的思政元素进行挖掘，通过学生预习、教师讲授、翻转课堂、案例教学、视频教学、讨论教学以及线上线下相结合的混合式教学方法，将思政元素有机地融入课堂教学中，实现了知识传授和思政素质培养的教学目标。该课思政教学改革效果显著，学生对教学效果评价分值达到93.0分，同时，87.5％的学生表示会努力成为具有专业知识、人文知识、思辨能力的现代生物制药人。（剩余7211字）

试读结束

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