“电工电子技术”智慧型探究式教学研究与实践

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［摘 要］ 通过对“电工电子技术”课程的学情分析，指出目前在课程教学中的“痛点”与“堵点”，在课程教学改革过程中贯彻以学生为中心的教育理念，采用超星学习通App、智慧教室等多种现代教育技术应用于课堂教学，实现探究式学习、混合式学习。同时，加强过程监控与过程评价，通过累积课堂积分，吸引学生加强课程的平时学习与积累。（剩余6302字）

试读结束

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