基于行为经济学视角的青年学生财经素养培育
打开文本图片集
［摘 要］ 青年学生财经素养培育是现代通识教育面临的重要课题，既关系到学生群体的财经风险，也影响其综合素质培育和长远的健康发展。当前，对于学生财经素养培育的挑战来自社会经济生活的全面数字化，数字经济引发了青年学生群体特有的理性局限及由此带来的决策或行为风险。通过分析数字化社会经济环境对青年学生群体认知和行为的影响，从行为经济学的视角，基于前景理论的行为决策机制，结合学生群体特征的矛盾因素，对其财经风险暴露及数字环境的风险放大效应进行研究。（剩余7517字）