融合思政元素的“高等数学”课程设计与实践
——以曲线拐点教学为例
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［摘 要］ 探讨了如何在“高等数学”教育中将思想政治教育融入课堂教学，并以曲线拐点教学为例进行了实践和应用。“高等数学”课程作为培养学生科学素养和解决实际问题能力的关键课程，须注重学生的综合素质培养。思想政治教育的目的是培养学生的思想道德素质和社会责任感，二者的结合对学生的学习具有积极的影响。通过将曲线拐点教学与思想政治教育相结合，可以提高学生的学习兴趣和动力，培养其创新能力和实践能力，促进学科交叉和综合素养的发展。（剩余7181字）