基于新型对分课堂的人工智能入门课程建设

——以信息安全专业为例

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［摘 要］ 针对2020级至2022级信息安全专业学生，由于受到突发公共卫生事件的影响而只能进行在线学习，进而造成编程基础普遍薄弱的现状，以及当前培养方案中缺乏专门面向信息安全专业学生开设的人工智能相关课程的不足，提出了基于新型对分课堂的信息安全专业人工智能入门课程建设方案，以有机融合对分课堂、“四个课堂”、微课教学、思政教学以及线上线下混合多种教学模式为路径，介绍了具体课程建设过程并说明了建设效果。（剩余8649字）

试读结束

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