工科“生物化学”教学方法研究

——归纳教学法

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［摘 要］ 传统的“生物化学”课程教学模式已经无法契合当前对学生分析、解决问题能力培养的需要，亟须进行教学方法的研究和改进。首先，通过分析“生物化学”的教学现状，探讨了归纳教学法在工科“生物化学”教学的应用，对传统教学法与归纳教学法（问题导向和案例教学）进行了对比和分析，论证了工科专业大班“生物化学”课程适用案例教学法。（剩余5465字）

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