基于CMBM技术的“论文阅读”课程建设研究

［摘 要］ 通过系统阐述“论文阅读”课程所涉及的CMBM技术理论架构以及课程设计，选取237名学生就开设该课程的必要性、课程满意度以及课程教授阅读方法的有效性进行了调查。结果表明，课程的必要性、课程满意度以及对课程教授阅读方法的有效性相关6个问题的均分均显著高于理论均分（p＜0.05）。认为该课程有较大必要和非常必要的比例为83.54％；在对课程总体满意度、课程所教授论文相关知识的满意度、学生对论文阅读基本技术及提升方法的满意度中，比较满意和非常满意的比例分别为90.72％、91.14％、88.18％；认为CMBM论文阅读方法可操作性大和强的比例为79.32％；认为课程对于提升其论文阅读能力比较有效果和效果明显的比例为84.81％。（剩余8483字）