“后学习单”视角下的班本化阅读教学

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摘   要：阅读教学的课前先学、课堂教学、课后延展都承载着不同的教学目标，。“后学习单”一方面结合班级的实际情况，将基础知识进行系统化的整合；另一方面把相关的阅读资源纳入学生的阅读中，能起到巩固知识、整合认知、融合情感体验等作用，是提高学生自主学习能力的重要手段。在阅读教学中，教师要充分利用“后学习单”，根据班级学生的认知与学习情况，开展适宜的班本化阅读教学。（剩余2706字）

试读结束

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