“以做促思”：小学数学学习活动的“活化剂”

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摘   要：“以做促思、以思导做、边做边思”既是学生数学学习活动的一种状态，也是学生数学学习活动的品质追求。因此，在进行课堂教学时，教师要让学生的数学学习“做中有思”“思中有做”“做思交融”，让学生的数学学习真正发生，让学生的数学学习深度发生。

关键词：小学数学   “做思互促”   学习活动

“发生认识论”认为，知识是主体和客体（环境）相互作用的产物。（剩余2736字）

试读结束

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