教会学生学习，增强学生自主发展能力

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

信息时代对教育提出了全新命题，教师正经历从知识传授者到学习引导者的角色转变。教育家冷再提出的“教会学生学习"理念，历经四十余年仍具有现实指导意义。其核心在于通过情绪引导、方法培养、评价矫正的三维体系，培养学生终身学习的能力。这一系统工程需要教育者以科学方法构建完整的培养框架。

一、情感驱动：构建积极学习心理机制

研究表明，情感因素对学习效果的贡献率高达 30% 。（剩余2200字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人