依托情境任务，搭建思维支架，实现文道统一
——《蜘蛛开店》(第一课时)教学实录及评析
【课例来源】
统编小学语文教材二年级下册第20课
【教学实录】
一、故事导人，引出课题
师：同学们，你们能说出这些故事的名字吗？（依次出示《小蝌蚪找妈妈》《坐井观天》《小马过河》故事图）（生答）
师：看来你们已经读过不少故事了。今天我们一起学习一个新的故事，瞧，故事的主人公来啦！（板贴蜘蛛图片）认识它吗？打个招呼吧！（随机抽读“蜘蛛”，过程中师引导生关注形声字规律）
师：这只蜘蛛干了什么呢？一起读课题—生：《蜘蛛开店》。（剩余4825字）
