策略推进，“悦”读经典
——《<西游记>读前指导》教学设计及反思
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【设计理念】
古典名著《西游记》因其人物关系相对简单、主要形象鲜活丰满、故事情节扣人心弦，成为统编小学语文教材五年级下册第二单元“快乐读书吧"的推荐书目和统编初中语文教材七年级上册第六单元“整本书阅读”的必读书目。考虑到《西游记》背景年代离学生所处年代较远，且文白夹杂的语言给学生造成了一定的阅读困难，笔者将本次阅读教学课的目标定位于“激发学生阅读古典名著的兴趣，乐于与大家分享课外阅读的成果”，指导学生运用所学方法阅读古典名著，为步入初中后的持续阅读激趣。（剩余4305字）
