小学语文单元教学基于“GRASPS"的任务情境创设探讨
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作者简介
林高明，福建省语文学科带头人，福建师范大学基础教育课程研究中心兼职研究员，福建教育学院语文课程与教学研究所研究员；2009年“全国推动读书十大人物”之一，《教师博览》首批签约作者。出版《核心素养与课堂教学》等4部专著，在各级各类刊物上发表文章600多篇。
一、何谓任务情境
“情境”在《现代汉语词典》（第7版）中的释义为“情景；境地”，而学习情境指的是教师为实现教育目标而设计的包含特定学习元素的学习任务和问题场景。（剩余4976字）
