小学生数感的培养策略

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下称“新课标”）指出，数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。数感对学生理解数学知识、构建数学知识体系、提升数学素养有举足轻重的作用。在传统的小学数学教学中，教师过于注重数学知识的传授，忽视学生数感的培养，这不利于学生掌握数学知识。笔者以“新课标”为出发点，探讨小学生数感的培养策略。（剩余1803字）

试读结束

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