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【关键词】小学语文；幼小衔接；识字教学；生活情境【中图分类号】G623.22 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）25-0079-02
从幼儿园到小学是童年生活的一种自然延伸和过渡，幼小衔接是遵循儿童生命节律的学段设计。人学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务，应该实施游戏化、生活化、综合化、互动化的学习设计，衔接幼儿园教育，关注儿童身心特点，培养儿童的适应性。（剩余1990字）
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幼小衔接视角下识字教学的几点思考
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