有思想的表达：指向儿童深度学习的学科实践
·主持人语·
新课标提出了“学科实践”的新要求，针对其“学科性”“实践性”“反思性”“社会性”的本质要求，提出了“有思想的表达”教学主张，并在实践中形成了“有思想的表达：指向儿童深度学习的学科实践”新样态。它强调学生学习必须“走向台前”，亲身经历“产生思想、探究思想、表达思想、分享思想”的全过程。
在“产生思想一探究思想”的过程中，学生对既有知识进行质疑、分析和重构，形成独立见解；在“表达思想一分享思想”的过程中，学生将零散思维结构化，并通过表达实践、分享实践来优化思维，进而形成“思维催生表达一表达优化思维一新思维激发更复杂表达”的动态循环。（剩余313字）
