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【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）25-0047-03
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”确立了核心素养导向的课程目标，提出要“以学生发展为本，以核心素养为导向发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力（简称‘四能’）”。（剩余3143字）
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基于PBL培塑学生“四能”的小学数学教学探索
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