数字技术赋能阅读教学：基于行动学习理论

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【中图分类号】G623.23 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）13-0036-04

行动学习理论强调在真实情境中学习，突出同伴间的促进作用；在实践中学习，通过解决实际问题实现知识的内化与应用。数字技术为阅读教学提供了丰富的资源和工具，二者结合能创造出更具活力和实效的学习环境。（剩余4486字）

试读结束

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