小学英语学业质量测评的路向分析与实践指引 　

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【摘 要】小学英语学业质量测评服务于学生核心素养发展，能直接反馈英语课程育人的效果。新课标导向下的小学英语学业质量测评应凸显核心素养立意，聚焦学业质量标准，加强真实合理的问题情境创设，兼顾不同的测评形式，进而以学业质量测评引领并促进学生学习、教师教学、课程育人。

【关键词】小学英语；学业质量测评；核心素养

【中图分类号】G623.31  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）44-0029-05

【作者简介】1.蔡雪飞，江苏省溧阳市第二实验小学（江苏溧阳，213300）党支部书记、校长，正高级教师，江苏省英语特级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象；2.唐旭超，江苏省溧阳市外国语小学（江苏溧阳，213300）教师，一级教师，溧阳市骨干教师。（剩余6261字）