实物型工具支持下的 数学“学科大课堂”教学实践
——以二下《角的初步认识》教学为例
【摘 要】“学科大课堂”强调在实践中关注学生的具身体验。教学苏教版二下《角的初步认识》这节课时，教师要注意从学生的已有认知经验出发，借助生活化的素材与丰富的实物型工具，引导学生通过动手实践、自主探索亲身经历角的形成过程，加深他们对数学知识本质的理解。
【关键词】小学数学；实物型工具；学科大课堂；《角的初步认识》
【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）44-0010-04
【作者简介】黄梅露，南京市拉萨路小学（南京，210009）课程研究部主任，一级教师，南京市优秀青年教师。（剩余3639字）