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江苏省张家港市世茂小学依托紧邻江苏省暨阳湖湿地公园的地理优势，充分挖掘湿地资源在课程建设、教育服务方面的价值，逐步建构“绿野寻踪”湿地文化课程。
“绿野寻踪”湿地文化课程秉持“生活即教育”的教学主张，以“指向自然生长”为实践逻辑，以“儿童主体参与”为行动纲领，形成了“场域与课程协同育人”的教育理念。（剩余227字）
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