英语大单元教学要基于完整情境和生本理念

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【关键词】小学英语；大单元教学；完整情境；生本理念

【中图分类号】G623.31  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2022）65-0076-02

不可否认，以课时为单位的英语教学设计的弊端越来越凸显，如知识点碎片化，难以使学生建构知识体系；情境创设碎片化，无法给予学生完整的认知体验。（剩余2215字）

试读结束

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