初中数学“素养目标导学”教学设计研究

——以“方程”主题教学为例

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【关键词】素养目标导学；初中数学；方程；主题式教学

【中图分类号】G633.6  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）42-0083-02

【作者简介】严艳，江苏省无锡市南湖中学（江苏无锡，214121）教师，高级教师。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）以核心素养目标取代三维目标，使学生获得基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验（简称“四基”），发展学生运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力（简称“四能”）。（剩余1946字）

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