素养导向：学科教学变革的应然追求

——江苏省无锡市南湖中学“素养目标导学”的校本实践与探索

编者按：学科素养是学科的内涵和本质，也是学科的独特品性和精神表达。它既有属于学科的知识、思维和方法，更有学科的思想、文化和伦理。江苏省无锡市南湖中学从学生实际出发，秉持“尚正”这一校训，进行“素养目标导学”的教学探索，促进教师教学理念的更新和教学实践的创新，实现课堂教学的深度变革，积极落实立德树人根本任务。（剩余3029字）

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