核心素养导向下初中历史教学的新样态

——以统编九上《探寻新航路》为例

打开文本图片集

【摘 要】《义务教育历史课程标准（2022年版）》提出了義务教育阶段历史课程要培养的五大核心素养，为初中课堂改革指明方向。基于核心素养的培育制定教学目标，是推动课改的前提；将核心素养融入单元教学，是课改深化的保证；多措并举，调整教学方式，是课改落地见效的根本。

【关键词】初中历史；新课标；核心素养；教学新样态

【中图分类号】G633.51  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）42-0059-04

【作者简介】王伟，江苏省丹阳市云阳学校（江苏丹阳，212300）党总支书记、校长，高级教师。（剩余4334字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。