英语科普说明文类语篇的阅读教学实践与思考

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【摘 要】语篇的文体特征是文本解读的重要维度之一，也是阅读教学活动设计的一个切入点。其中，科普说明文语篇的教学可从四个方面展开：运用头脑风暴，进入主题语境，预测文本内容；梳理文本结构，构建科普文框架，把握文体特征；开展文本细读，分析写作手法，判断作者态度；设计读后活动，实现语言输出，巩固迁移所学。

【关键词】高中英语；科普说明文；文体特征；文本解读；思维品质

【中图分类号】G633.41  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）42-0047-05

【作者简介】穆晓艳，江苏省常熟市教育局教学研究室（江苏苏州，215500）副主任，高级教师，苏州市英语学科带头人。（剩余6466字）

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