高中地理进阶式教学作业设计策略研究

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【摘 要】从高中地理作业设计现状及存在的问题出发，基于学习进阶理论和课标中学业质量标准划分的水平，从作业设计中进阶性体现的必要性、基本思路等维度分析，探索高中地理作业设计在情境创设、思维过程和实践任务上的进阶策略。

【关键词】高中地理；学习进阶；学业质量标准；作业设计

【中图分类号】G633.55  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）42-0020-04

【作者简介】周梦婕，江苏省溧阳中学（江苏溧阳，213300）教师，一级教师。（剩余3311字）

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