如何提高小学语文早读课的有效性

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一日之计在于晨。早读课是学生学习的黄金时间，却常常得不到教师和学生的重视。早读课上学生来得有早有迟，即使早到班级，部分学生也不能快速进入早读状态，如果教师不及时到班，班干再组织不力，那早读课就形同虚设。而关于早读课要干什么，不同的学生有着不同的表现。有的学生认为早读是大声读课文、读词语，是温习和记忆；有的学生跟不上节奏，也没有明确的目标，教师要求读什么就读什么，或者干脆不读；少部分学生能够在完成自身的学习任务后，预习新课或者阅读课文。（剩余1475字）

试读结束

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