生成课程与幼儿园户外自主游戏融合研究

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近年来，在学前教育领域，课程改革持续深人，更加尊重和凸显幼儿的主体地位，以满足其个性化发展需求。随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》与《3一6岁儿童学习与发展指南》的颁布与全面实施，游戏与生活在幼儿成长中的独特价值越发突出。幼儿园教师要创设丰富多元的教育环境，全力支持幼儿直接感知、动手操作及亲身体验，促进幼儿全方位成长。（剩余4951字）

试读结束

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